Tahun ini, tidak seperti biasanya tahun-tahun sebelumnya. Waktu ku habis tersita menyelesaikan tahapn-tahapan MBS yang telah diamanatkan ke STKIP Muhammadiyah Manokwari dari UNICEF dan Auzaid. Sebulan Ramadhan nyaris tak ada satu hari pun terlewatkan tanpa kegiatan, namun perlu disyukuri sekalipun padat tapi masih tetap diberi kekuatan untuk dapat melaksanakannya. Orang yang lain pada mudik, tapi bagiku mudik bukan hanya pada saat-saat mau lebaran, tapi kapan saja bisa dilakukan jika ada waktu yang senggang untuk menyempatkan diri ke kampung halaman berkumpul bersama dengan keluarga besar. Lebaran tahun ini saya masih tetap di manokwari, karena sebentar lagi anak, suami saya tinggalkan selama kurang lebih 18 bulan + untuk lanjut studi. Semoga berkah ramadhan tahun ini yang memberikan banyak rezeki kepada keluargaku dapat mendatangkan banyak manfaat terutama kelanjutan studiku di Jakarta. SELAMAT TINGGAL ANA-ANAKKU TERCINTA,,,SLAMAT TINGGAL SUAMIKU TERSAYANG,,,,DOAKAN ..... IBU BERKATI JALANKU, ....AMIN..

Blogger Dynamic Views

Ange Pfaff - Pernahkah Dulu

kisi - kisi soal Fisika kelas X semester Dua

SOAL : 1. Sebuah benda berjarak 2 cm di depan sebuah cermin lengkung berjari-jari 8 cm. Tentukan letak dan sifat bayangan yang terjadi jika cermin yang digunakan adalah cermin cekung! 2. Jelaskan yang dimaksud dengan pemantulan difus dan baur ! 3. Mengapa kaca spion mobil dan motor menggunakan cermin cembung ? 4. Diketahui besarnya hambatan R1 = 2 ohm, R2 = 4 ohm dan R3 = 3 ohm. Jika ketiga hambatan ini dipasang secara parallel maka besarnya hambatan pengganti atau hambatan total adalah….. 5. Tuliskan bunyi hukum : a. Ohm b. Kirchoff

PROFIL STKIP MUHAMMADIYAH MANOKWARI

Sejarah berdirinya STKIP Muhammadiyah Manokwari .

STKIP Muhammadiyah Manokwari didirikan pada tanggal 11 Mei 2007 sebagai salah satu wujud kepedulian dan komitmen bersama perserikatan muhammadiyah dalam mengembangkan sumber daya manusia melalui jalur pendidikan tinggi yaitu menyiapkan guru atau pendidik yang propesional, berbudi luhur, dengan dilandasi pemikiran agar melahirkan generasi muda ke depan yang terdidik dan dapat menjadi agen pembaharuan yang memiliki kepribadian yang utuh, pendirian dan pemikiran yang tangguh, serta perhitungan yang ampuh.

Harapan ideal ini, adalah sebuah proyeksi harapan ke depan agar tanah papua dapat dikelola oleh generasi muda Papua yang memiliki nurani, Cerdas, Ikhlas, Jujur dan bertanggung jawab, berjiwa tenang, serta memiliki dedikasi dan loyalitas yang tinggi terhadap daerah dan bangsa ini.

Seorang Filosof Tiong Hoa berpendapat: " HANYA DALAM AIR YANG TENANG DAN BERSIH AKAN NAMPAK DALAMPERMUKAAN TANAH DI DALAMNYA, SEDANGKAN DI DALAM AIR YANG TIDAK TENANG DAN KERUH , TIDAK DAPAT MELIHAT APA YANG SEHARUSNYA NAMPAK DI DALAMNYA ".


Analog dengan kondisi Papua ke depan diharapkan tampil generasi yang memiliki jiwa yang tenang dan memiliki pemikiran yang bersih agar mampu melihat segala apa yang ada di Tanah Papua, tanah penuh kedamaian.

STKIP Muhammadiyah Manokwari saat ini membina lima program studi yaitu: S1-PGSD, S1-PG MATEMATIKA, S1-PG BIOLOGI, S1 PG BAHASA INGGRIS, DAN S1 PG BAHASA INDONESIA. Dari kelima program studi tersebut tiga diantaranya sudah terakreditasi dan dua lainnya sementara diproses di BAN PT Jakarta. Jumlah mahasiswa dari kelima prodi adalah 786 orang yang terdiri dari 80% putra daerah. Pada tahun ini STKIP MM akan membuka 3 prodi baru antara lain : S1-PG PAUD, S1 PG OLAHRAGA, dan S1 PG Jurnalistik. Diharapkan dengan dibukanya tiga prodi baru ini maka jumlah mahasiswa untuk tahun ajaran 2012/2013 menjadi 1200 orang. Jumlah yang begitu besar sehingga menjadikan motivasi untuk STKIP MM untuk dapat memperluas kerangka berpikir dan bergerak dengan berubah stusnya dari stkip menjadi sebuah Universitas.

Kualifikasi dosen yang beragam dengan rincian S3 SEBANYAK 3 Orang, S2 sebanyak 20 Orang, dan S1 sebanyak 48 orang. Tahun kemarin stkip mm telah mengirim 2 orang dosen S1 untuk melanjutkan pascasarjana , satu di UMB dan satu lagi di UHAMKA. Untuk tahun 2012 ini STKIP MM kembali mendapat jatah dari dikti untuk megirim dosen S1 sebanyak 5 orang untuk melanjutkan studi( pasca sarjana ) di Universitas Negeri Jakarta(UNJ)sehingga aturan tahun 2014 semua dosen harus S2 dapat tercapai.

PELATIHAN DAN PEMBIMBINGAN PENULISAN PROPOSAL PTK UNTUK GURU SD DI MANOKWARI

Pembangunan Pendidikan nasional berfokus pada tiga hal yaitu :
1. pemerataan dan perluasan akses
2. Peningkatan mutu ,relevansi dan daya saing pendidikan
3. Penguatan tata kelola ,akuntabilitas dan citra publik

 Guru adalah faktor utama yang menentukan berhasil atau tidaknya suatu pembelajaran di setiap jenjang sekolah.Pembelajaran merupakan kegiatan yang menumbuhkan pemahaman,kreativitas, daya pikir , potensi, dan minat siswa.. Kegiatan pembelajaran senantiasa diarahkan pada kegiatan yang mendorong siswa aktif, baik fisik, sosial,maupun psikis dalam rangka memahami konsep. Hal tersebut terjalin dalam satu bentuk komunikasi dua arah antara guru dan siswa , dalam hal ini guru sebagai fasilitator sangat dituntut untuk lebih kreatif dan inovatif menciptakan pembelajaran yang asyik dan menyenangkan .

Dalam proses pembelajaran guru perlu mengadakan evaluasi terhadap siswa untuk mengetahui apakah materi yang telah disampaikan ke siswa sudah dipahami dengan baik ataukah belum ? Berdasarkan dari hasil evaluasi itu guru dapat memperbaiki metode pembelajaran dengan melakukan tindakan penelitian kelas ( PTK) guna memperbaiki pembelajaran yang masih mendapat masalah tadi .Hal ini dapat dilakukan oleh guru yang mempunyai kemampuan untuk melakukan perbaikan dan kepedulian terhadap peningkatan mutu pembelajaran .
 Ada banyak fenomena yang sering dialami  guru yaitu ketidak mampuan guru membuat proposal penelitian tindakan kelas . Kondisi ini menebabkan guru enggan untuk melakukan penelitian tindakan kelas sekalipun di kelasnya sering kali menghadapi berbagai masalah. Jika keadaan ini dibiarkan terus seperti apa adanya maka terjadi yang dikatakan pembelajaran berjalan di tempat . Dari gambaran tersebut maka guru perlu diberi pelatihan membuat proposal penelitian tindakan kelas . Oleh karena itu , tim pengabdian MBS STKIP MM mengambil inisiatif untuk menyelenggarakan kegiatan pelatihan tersebut diatas dengan sasaran target adalh guru-guru SD di Manokwari. Semoga guru-guru ke depan tidak ada  lagi kesulitan jika akan mengadakan penelitian tindakan kelas karena PTK ini sangat penting baik untuk kenaikan pangkat maupun untuk perbaikan mutu pembelajaran ( Murniati Ibrahim,S.Si . ketua tim Pengabdian MBS STKIP MM ) pada Microteaching Dosen PGSD STKIP MM .

TIM MBS STKIP MM HARUS SOLID

Sebagai tim yang solid dan menjalankan amanah dengan ikhlas tanpa pamrih , maka tim mbs stkip merancang strategi pengembangan pendidikan dengan dua jalur yakni internal dan eksternal. Jalur internal ditempuh untuk memberikan persepsi yang sama tentang implementasi konsep MBS dan model pembelajaran PAKEM yang terintegrasikan ke setiap mata kuliah namun menurut ketua tim mbs ( Murniati,S.Si) bahwa kurikulum yang ada di prodi PGSD sekarang harus di revisi dan dikaji ulang karena sudah banyak yang tidak sesuai dengan kurikulum yang berjalan di sekolah dasar yang ada khususnya di papua barat . Terkhusus untuk konsep MBS dan PAKEM itu akan dimuat dalam satu mata kuliah pendukung di prodi PGSD yang disajikan pada semester akhir guna memberikan pemahaman terhadap mahasiswa sebelum mereka terjun ke lapangan /sekolah .Untuk jalur eksternal dapat ditempuh dengan menjalin kerjasama dengan pihak UNICEF dan dikti serta membentuk forum-forum mbs terhadap KKG di Papua barat. Ke depan diharapkan STIKIP MM menjadi laboratorium pengembangan MBS di papua barat yang memperhatikan peningkatan mutu pendidikan yang tidak sepihak dan memberikan nuansa lokal yang berbasis budaya dan peradaban dunia.

Tim yang terdiri dari 9 orang terbagi 3 kelompok masing-masing membidangi PSM, PAKEM , dan Manajemen Sekolah .Langkah-langkah strategis yang ditempuh dalam mengembangkan tiga pilar tersebut adalah dengan mengadakan mitra dengan sekolah - sekolah ( SD) yang selanjutnya dibina dan dikembangkan untuk menjadi sekolah yang menerapkan konsep mbs .